A PLG (Professional Learning Group): How to Stimulate Learners' Engagement in Problem-Solving

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Autor/inn/en	Sheety, Alia; Rundell, Frida
Titel	A PLG (Professional Learning Group): How to Stimulate Learners' Engagement in Problem-Solving
Quelle	(2012), S.497-503 (7 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1548-6613
Schlagwörter	Higher Education; Cooperative Learning; Learning Processes; Teamwork; Team Training; Social Environment; Participative Decision Making; Scaffolding (Teaching Technique); Learner Engagement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Kooperatives Lernen; Learning process; Lernprozess; Teamcoaching; Soziales Umfeld
Abstract	This paper aims to describe, discuss and reflect the use of PLGs (professional learning groups) in higher education as a practice for enhancing student learning and team building. It will use theories supporting group-learning processes, explore optimal social contexts that enhance team collaboration, and reflect on the practice of PLG. The strength and weaknesses of the PLG practices will be shared. (Contains 1 table and 1 figure.) (As Provided).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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