A Contrastive Analysis of the Use of Verb "Keep": A Corpus-Based Study between CLEC and Brown

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Autor/inn/en	Chen, Fang; Mei, Zhong-fang
Titel	A Contrastive Analysis of the Use of Verb "Keep": A Corpus-Based Study between CLEC and Brown
Quelle	8 (2010) 12, S.47-51 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1539-8080
Schlagwörter	Verbs; Native Speakers; English; Nonmajors; College Students; English (Second Language); Second Language Instruction; Comparative Analysis; Foreign Countries; China + Suchen Sie Ihr Suchwort? Muttersprachler; English language; Englisch; Collegestudent; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Fremdsprachenunterricht; Ausland
Abstract	This is a corpus-based research focusing on the high-frequency verb "keep" used by Chinese non-English majors and native speakers. The corpora involved in the paper are Brown which stands for native speakers, Students 3 and Students 4 in CLEC (Chinese Learner English Corpus) which stand for Chinese non-English majors. The paper tries to investigate the similarities and differences between them and put forward the possible reasons. At last, some suggestions of ELT (English Language Teaching) are given. (Contains 5 tables.) (As Provided).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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