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Autor/inHunt, Frances
InstitutionConsortium for Research on Educational Access, Transitions and Equity (CREATE)
TitelDropping out from School. Policy Brief Number 8
Quelle(2009), (4 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterAccess to Education; Dropout Research; Dropouts; Dropout Rate; Cross Cultural Studies; Foreign Countries; Socioeconomic Influences; Family Income; Poverty; Costs; Migrants; Family Structure; Death; Educational Attainment; Child Health; Disadvantaged Youth; Pregnancy; Disabilities; Rural Areas; Urban Areas; Age Differences; Marriage; Cultural Influences; Geographic Location; Educational Quality; Low Achievement; Enrollment Trends; Attendance Patterns; Intervention; Educational Environment; Africa; Asia
AbstractWhile initial access to education is increasing in many countries, drop out rates continue to be high. This seriously affects MDG and EFA goals around educational access. This briefing paper looks at the issue of dropping out from school. It is based on the CREATE Pathways to Access Research Monograph, "Dropping out from school: a cross country review of literature" (Hunt, 2008) [ED504047]. (As Provided).
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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