From Statehouses to Schoolhouses: Eradicating Environmental Racism

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hartlep, Nicholas Daniel
Titel	From Statehouses to Schoolhouses: Eradicating Environmental Racism
Quelle	(2010), (14 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Stellungnahme; Critical Theory; Racial Discrimination; Whites; Geographic Information Systems; Pollution; African Americans; Hispanic Americans; Poisoning; Attention Deficit Hyperactivity Disorder; Diseases; Urban Schools; Alabama; California; Michigan; Texas; Wisconsin + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritische Theorie; Racial bias; Rassismus; White; Weißer; Schadstoffbelastung; Afroamerikaner; Hispanic; Hispanoamerikaner; Disease; Krankheit; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule; Kalifornien
Abstract	Written through the prism of Critical Race Theory (CRT), this paper addresses the question, "How can schoolhouses best serve the students within them?" The author begins by introducing "environmental racism" through a review of the literature. The author argues that CRT proponents, by allying with whites and using geographic information systems (GIS) mapping, can help curb or eliminate environmental racism. (Contains 1 endnote.) [This research was supported by a University of Wisconsin-Milwaukee Graduate Student Travel Grant.] (As Provided).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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