Accelerating Proficient English Literacy Development

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Montgomery, Joel R.
Titel	Accelerating Proficient English Literacy Development
Quelle	(2008), (9 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Second Language Learning; Literacy; English (Second Language); Second Languages; Language Proficiency; Program Effectiveness; Models; Middle School Students; Language Minorities; North America + Suchen Sie Ihr Suchwort? Zweitsprachenerwerb; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Second language; Zweitsprache; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Analogiemodell; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Sprachminderheit; Nordamerika
Abstract	This working paper explores contemporary research on the effectiveness of program models used in North America to assist English language learners (ELLs) to develop proficient English literacy. Implications will be drawn from the findings of this research and the paper will conclude with recommendations for practical application at the middle school level and for additional research. (Contains 2 tables.) (As Provided).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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