Exploring the Role of Communities of Practice in Judicial Continuing Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Storberg-Walker, Julia
Titel	Exploring the Role of Communities of Practice in Judicial Continuing Education
Quelle	(2006), (8 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Continuing Education; Labor Force Development; Human Resources; Case Studies; Court Litigation; Judges; Professional Development; Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Weiterbildung; Arbeitskräftebestand; Humankapital; Case study; Fallstudie; Case Study; Rechtsstreit; Judge; Richter; Teilnahme
Abstract	This manuscript presents preliminary findings from a case study. The study focused on one aspect of learning: the dual processes of participation and reification. Based in the community of practice literature, this learning is critical to understanding how the judges use the artifacts of their practice differently. These artifacts, otherwise known as codes, rulings, regulations, and practices, were the focus of a judicial education intervention. Implications for HRD are discussed. (Contains 1 table.) (Author).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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