An Assessment of the Reliability and Validity of the Bartlett-Kotrlik Inventory of Self-Learning in Korea

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cho, Insik J.; Ellinger, Andrea D.; Hezlett, Sarah A.
Titel	An Assessment of the Reliability and Validity of the Bartlett-Kotrlik Inventory of Self-Learning in Korea
Quelle	(2005), (8 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Foreign Countries; Test Reliability; Test Validity; Independent Study; Psychometrics; College Students; Labor Force Development; South Korea + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Testreliabilität; Testvalidität; Selbststudium; Psychometry; Psychometrie; Collegestudent; Arbeitskräftebestand; Korea; Republik
Abstract	The concept of self-directed learning has become increasingly important in educational and work organizations as a result of trends that require learners to become more responsible for their own learning to remain highly skilled and knowledgeable in a competitive marketplace. To assess self-directedness in the Korean context, a relatively new instrument was translated into Korean and the findings associated with its reliability and validity along with the scores of Korean students' self-directedness are reported. (Contains 5 tables.) (Author).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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