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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Sonst. PersonenAshby, Nicole (Hrsg.)
InstitutionDepartment of Education, Washington, DC. Office of Intergovernmental and Interagency Affairs.
TitelThe Achiever. Volume 4, Number 7
Quelle(2005), (4 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterEducational Technology; Federal Legislation; Educational Improvement; Science Education; Mathematics Education; Academic Achievement; Academic Standards; Grouping (Instructional Purposes); Small Group Instruction; Accountability; United States
Abstract"The Achiever" is published semi-monthly during the school year for parents and community leaders. Each issue contains news and information about school improvement in the United States. The following articles are included in this issue: (1) "Spellings: New 'Commonsense' Approach to Implementing 'NCLB'"; (2) "The Variable That Makes the Difference California Math and Science School Factors in Small Groups for Successful Equation" and (3) "Close-Up: 'No Child Left Behind'--A New Path for Raising Achievement." (ERIC).
AnmerkungenED Pubs, P.O. Box 1398, Jessup, MD 20794-1398. Tel: 877-433-7827 (Toll Free).
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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