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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This 12-month study was undertaken by a research team that aimed to compare the learning outcomes and content of pre- and post-registration nursing degrees. Curriculum documents from 50 pre- and post-registration degree programs from 32 institutions were catalogued and coded for descriptive characteristics. A subset of 15 documents representing the entire sample was analyzed in depth. This report outlines the context in which the study was undertaken and presents summaries of the descriptive and categorical data and the findings of the in-depth analysis. The major implications of these findings are summarized. (Author/SLD)
Anmerkungen
English National Board for Nursing, Midwifery and Health Visiting, Publications Department, Victory House, 170 Tottenham Court Road, London W1P OHA, England, United Kingdom. Tel: 0207-391-6314; e-mail: pubs@enb.org.uk. For full text: http://www.enb.org.uk/rhconten.htm.
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A Documentary Analysis of Nursing Degree Curricula. Research Highlights 38. 1999.
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