Improving the Teaching of Science.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ediger, Marlow
Titel	Improving the Teaching of Science.
Quelle	(2000), (7 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Educational Change; Elementary Secondary Education; Holistic Approach; Learning Theories; Portfolio Assessment; Science Instruction; Student Centered Curriculum; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Holistischer Ansatz; Learning theory; Lerntheorie; Portfoliobeurteilung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This document summarizes sound ideas for teaching science, including developing thematic units of study; integrating subject matter; conducting embedded, ongoing assessments; using student input constructively; and grounding instruction in reliable learning theories. Four philosophies of education are mentioned to help in designing a science curriculum. Finally, two principles of learning are discussed and recommended for use when teaching science. (WRM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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