Creating Outdoor Play & Learning Environments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	White, Randy; Stoecklin, Vicki L.
Titel	Creating Outdoor Play & Learning Environments.
Quelle	(1997), (8 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Stellungnahme; Early Childhood Education; Educational Environment; Elementary Education; Participative Decision Making; Play; Public Schools; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Elementarunterricht; Spiel; Public school; Öffentliche Schule
Abstract	Why typical playgrounds are designed the way they are by adults is discussed, including what the ideal outdoor play/learning environment for children is and how the outdoor space should be considered as an extension of the classroom. The paper emphasizes the importance of nature to children, discusses the criteria playground designers should possess, and explains why it is essential for the design process to include input from children, teachers, parents, and maintenance staff. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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