Preservice Teachers' Cases in an Early Field Placement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Richards, Janet C.; und weitere
Titel	Preservice Teachers' Cases in an Early Field Placement.
Quelle	(1996), (16 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Case Method (Teaching Technique); Case Studies; Elementary Education; Field Experience Programs; Higher Education; Language Arts; Preservice Teacher Education; Reading Instruction; Teacher Attitudes; Teaching Experience; Teaching Guides; Urban Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case method; Fallmethode; Case study; Fallstudie; Case Study; Elementarunterricht; Praxisnahes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachkultur; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Leseunterricht; Lehrerverhalten; Lehrerhandbuch; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	As part of course requirements, preservice teachers in the reading/language arts early field program at the University of Southern Mississippi write two case narratives per semester about their teaching experiences in an urban elementary school. This paper discusses the benefits of case writing for preservice teachers and explains the specific attributes of a well-written case. The paper also supplies guidelines and describes course activities that help preservice teachers write their own cases. The paper includes preservice teachers' case excerpts. (Author/RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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