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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Summarizing more than 800 reports of reading research identified between July 1, 1987, and June 30, 1988, this book categorizes the research studies into six major areas, five of which have been further subcategorized, with the majority of studies classified into the physiology and psychology of reading area. The major areas are as follows: (1) summaries of reading research (a listing of other general bibliographies of reading research); (2) teacher preparation and practice; (3) sociology of reading (the largest subcategory here being concerned with the content analysis of printed materials); (4) physiology and psychology of reading (large subdivisions here are comprehension research and factors related to reading disability); (5) the teaching of reading (with testing the largest subcategory); and (6) reading of atypical learners. A list of journals monitored for the summary and an author index conclude the book. (SR)
Anmerkungen
International Reading Association, 800 Barksdale Rd., P.O. Box 8139, Newark, DE 19714-8139 (Book No. 352; $15.00 member, $23.00 nonmember).
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Annual Summary of Investigations Relating to Reading, July 1, 1987 to June 30, 1988. 1989.
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