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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enShea, Mary Lou; und weitere
InstitutionIllinois Univ., Urbana. Dept. of Vocational and Technical Education.
TitelTeaching Skills in the Clinical Setting: The Use of Questioning and Problem-Solving Strategies. Health Occupations Clinical Teacher Education Series for Secondary and Post-Secondary Educators.
Quelle(1985), (52 Seiten)Verfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Allied Health Occupations Education; Behavioral Objectives; Clinical Teaching (Health Professions); Inservice Teacher Education; Learning Activities; Learning Modules; Lesson Plans; Postsecondary Education; Problem Solving; Questioning Techniques; Staff Development; Teaching Skills
AbstractThis learning module, which is part of a staff development program for health occupations clinical instructors, discusses using the techniques of questioning and problem solving in a clinical instructional setting. It includes learning activities dealing with the importance of using questions in the clinical setting, levels of questions in the cognitive domain, affective questioning in the clinical setting, ways of improving the quality of questioning, and strategies for helping students develop problem-solving skills. Besides the learning activities, the module also includes directions for completing the module, an introduction, module objectives, pre- and posttests and answer keys, definitions of key terms used in the module, a module summary, and references. (MN)
AnmerkungenCurriculum Publications Clearinghouse, Horrabin Hall 46, Western Illinois University, Macomb, IL 61455 ($21.75 for entire set).
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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