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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
John Tyler Community College (JTCC) in Virginia founded the Extended Learning Institute (ELI) in 1982 as a program to develop and administer instruction via alternative delivery systems. Print-based, independent study courses have been the primary alternative system used, though telecourses were offered from fall 1983 through winter 1985 and again in spring 1987. A study was conducted to compare grade distributions for ELI telecourses and print-based courses as a means of assessing the relative effectiveness of the delivery systems. The final course grades of 321 telecourse students and 1,460 independent study students were examined, revealing that, in general: (1) telecourse students received better final grades than independent study students; (2) 40.1% of the telecourse students withdrew or failed, compared to 61.3% of the independent study group; (3) the grade distribution for print-based courses approximated a bimodal distribution with 29.5% clustered around the high end of the distribution, 61.3% either failing or withdrawing, and only 8.8% receiving a C or D grade; and (4) the grade distribution for telecourse students showed a more even distribution; i.e., the numbers of A and F grades were exactly the same, while the percentages of B and C grades were not significantly different. (EJV)
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Standortunabhängige Dienste
Adams, Larry: Comparison of Grade Distributions for Telecourses and Print Based Courses. 1987.
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