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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
In winter 1983, a survey of Napa Valley College (NVC) graduates was conducted to determine the percentage of 1983-84 graduates who achieved their goal by the time they left NVC; graduate satisfaction with instructional quality and with the overall quality of NVC; graduate satisfaction with employment or transfer preparation; employment patterns; and salaries. Each of the 391 students who received a degree or certificate from NVC during 1983-84 and for whom addresses were available were mailed a questionnaire. Study findings, based on a 61% response rate, included the following: (1) 94% of the graduates were either employed (57%) or attending college (37%); (2) 46% of the respondents had originally attended NVC to prepare for immediate entry into a career, while 32% had attended to prepare for transfer to a four-year college; (3) 86% of the graduates felt that their primary educational goal had been achieved; (4) of those degree recipients who did not feel that their educational objectives had been achieved, 45% reported that they needed additional courses to pursue a new career or academic interest; and (5) 87% of the transfer students remained in a field at least somewhat related to their NVC major, with 75% of the transfer students indicating that they were satisfied with their preparation. Recommendations for strengthening the educational programs and services of the college are included. (AYC)
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Standortunabhängige Dienste
Friedlander, Jack: Follow-Up Survey of Students Who Received a Degree or Certificate from Napa Valley College in the 1983-1984 Academic Year. 1985.
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