Feld Schlagwörter - Suchen Sie Ihr Suchwort? (fallweise eingeblendet)
Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This study was conducted to determine the strength of the relationship between handicapped students who are mainstreamed into regular vocational education programs as a result of an evaluation recommendation and their retention in that program, as opposed to students who are enrolled without this recommendation. An individualized follow-up study was undertaken with 37 students of the Work Adjustment and Training Center for the Handicapped (WATCH) in the Cincinnati Public Schools between September 1978 and June 1980. These students had received vocational education training at WATCH prior to being mainstreamed into the Cincinnati schools. Comparisons were made between students who were evaluated and recommended for mainstreaming, and students who were evaluated and did not receive a favorable recommendation for mainstreaming, but who were placed into vocational education programs over the evaluators' recommendations. Successful student placement was based on four criteria: attendance, grade point average, work habits, and performance with regard to program competencies. Analysis of data gathered on the students showed no significant differences at the .05 levels between the two groups. However, there were definite trends toward better performance by the recommended group on all factors measured. In addition, almost all of the students have maintained passing grades well into their senior year, suggesting that handicapped students can, indeed, be successful in regular vocational education programs. The study also suggested that the evaluation process itself may be helpful to the success of both recommended and nonrecommended students by screening out inappropriate vocational choices. (KC)
Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet, wird Ihnen automatisch ein
Link angeboten, über den Sie die Literatur in den Beständen Ihrer Einrichtung suchen bzw. finden können.
Dazu vergleichen wir die IP-Adresse Ihres Rechners mit den Einträgen unserer Registrierung. Eine Speicherung
Ihrer IP-Adresse findet nicht statt. Von außerhalb der registrierten Institutionennetzwerke können Sie sich mit
Hilfe der Liste "Institution wählen" manuell zuordnen um o.g. Link zu erzeugen.
Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet und der Zeitschriftentitel des
gewählten Artikel-Nachweises durch die EZB erfasst ist, bekommen Sie einen Link angeboten, der Sie zum
entsprechenden Eintrag leitet. Dort bekommen Sie weitere Hinweise zur Verfügbarkeit.
Standortunabhängige Dienste
Die Anzeige der Links ist abhängig vom Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel sind, sofern verfügbar, mit einem Link auf den passenden Eintrag des Zeitschriftentitels in
der Zeitschriftendatenbank (ZDB) der Staatsbibliothek Berlin versehen. Dort kann man sich über die
Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
Ryan, Dennis P.: A Follow-Up Study on the Relationship between Vocational Evaluators' Recommendations and Student Placement in Vocational Education Programs. 1981.
eric_ed233129
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)