Appraising the Evaluators.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ediger, Marlow
Titel	Appraising the Evaluators.
Quelle	(1983), (8 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrators; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Evaluators; Supervisor Qualifications; Teacher Effectiveness; Teacher Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	Teachers have a stake in determining the qualifications of evaluators of teacher effectiveness. Teachers are justified in demanding that the evaluators be highly competent and well trained, especially when judgments about a teacher's worth or merit are being made. To the extent that administrators must be confindent that the evaluations on which they make decisions are valid, they, too, have a stake in appraising an evaluator's qualifications. Within this context, three methods of evaluating teacher effectiveness--Criterion-Referenced Supervision, Instructional Management Systems, and Teaching Performance Tests--are discussed. Each discussion includes suggestions or questions that may be raised by teachers about the method for appraising teacher effectiveness. (LC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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