Peer Editing: A Way to Improve Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	O'Donnell, Cathy
Titel	Peer Editing: A Way to Improve Writing.
Quelle	(1980), (7 Seiten)Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Tagungsbericht; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Editing; Evaluation Methods; Grouping (Instructional Purposes); Higher Education; Peer Evaluation; Peer Influence; Secondary Education; Teaching Methods; Writing (Composition); Writing Evaluation; Writing Exercises; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Redaktion; Textbearbeitung; Grouping; Gruppenbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibübung; Schreibunterricht
Abstract	This analysis of peer editing techniques briefly discusses the following: (1) the advantages of peer group editing, such as the availability of a wider audience and writing models; (2) the potential disadvantages of grouping unskilled or uncommitted students; (3) forming groups; (4) using sentence combining exercises to facilitate trustbuilding; (5) sequencing assignments, beginning with a first-person narrative; (6) sharing papers by reading them aloud; (7) editing responses; and (8) evaluation procedures. (AEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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