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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
One of a series of instructional packets to aid schools in reducing sex stereotyping, this guide for teachers (junior high and above) is designed to encourage students to think through how textbooks and educational materials send out hidden messages that attempt to shape their perceptions of acceptable roles for men and women. It was developed to present information and facilitate discussion in a forty-to-fifty-minute class period. Contents include an instructor's script (material to be presented), six transparency masters, and a discussion guide. The following are examples of topics covered: occupations should be shown as open to all; males and females should be shown able to do a variety of home tasks; and language should not reflect limited options. The packet, like others in the series, can be used alone, in combination with other packets, or to supplement existing instructional units. (JT)
Anmerkungen
Dr. Frank Slapar, Director, Kansas Curriculum Materials Dissemination Center, 207 Whitesitt Hall, Pittsburg State University, Pittsburg, KS 66762 ($1.50 per packet; $45.00 for set of thirty)
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Standortunabhängige Dienste
Mook, Corena; Legg, Marilyn: Project: Strategies for Sex Fairness. Is My Textbook Limiting Me in Considering Future Roles? .
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