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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
A study investigating the degree of agreement between teacher evaluators using a standard set of evaluation criteria and evaluation methods examines the test reliability of the Classroom Procedures Assessment Instrument, the Interpersonal Skills Assessment Instrument, and the Teaching Plans and Materials Assessment Instrument. Two statistical indexes resulted from the study. One index illustrates the amount of exact agreement between raters; the second indicates the amount of near agreement. The indexes, along with other statistical information, are compiled for six different cases of investigation: 1) interrater agreement using the TPAI in training situations (such as with beginning teachers); 2) internal consistency of ratings using the TPAI; 3) interrater agreement using the TPAI classrooms; 4) interrater agreement using the TPAI in training situations (student teachers); 5) internal consistency of ratings using the TPAI (student teachers); and, 6) interrater agreement using the TPAI in classrooms (student teacher). (LH)
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Standortunabhängige Dienste
Capie, William; und weitere: Selected Investigations of the Reliability of the Teacher Performance Assessment Instruments (A Working Paper). 1979.
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