A Priority Needs Assessment Scale.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Institution	Southbury Training School, CT.
Titel	A Priority Needs Assessment Scale.
Quelle	(1978), (84 Seiten)Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Leitfaden; Behavior Rating Scales; Career Development; Daily Living Skills; Deaf Blind; Language Acquisition; Motor Development; Multiple Disabilities; Needs Assessment; Psychomotor Skills; Severe Disabilities; Social Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Berufsentwicklung; Alltagsfertigkeit; Mehrfach Behinderter; Sprachaneignung; Spracherwerb; Motorische Entwicklung; Multiple disability; Mehrfachbehinderung; Bedarfsermittlung; Psychomotorische Aktivität; Severe disability; Schwerbehinderung; Soziale Entwicklung
Abstract	The document provides a guide for the Priority Needs Assessment Scale, designed to obtain data for completing student plans required by the New England Regional Center for Services to Deaf/Blind Children. Following general directions are tables for recording data in six areas: motor development, language development, perceptual cognitive development, daily living skills, social behavior, and pre-vocational/vocational skills. Included at the end of the document are summary graphs for the areas tested. (SBH)
Anmerkungen	Southbury Training School Deaf-Blind Program, Southbury, CT 06488 ($1.00); Make checks payable to New England Regional Center
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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