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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Latent trait theory is used as a basis for a definition of item bias, and an experiment is described in which a test of vocabulary items was not found to be biased when administered to two groups of high school students, one group of 58 black students and the other 168 white students. The experiment for the detection of bias began with separate factor analyses of 45 verbal items for each of the two groups of students. Both analyses were judged to show that the set of items was unidimensional. Then scatter plots were made comparing item difficulty parameters for the two groups. The scatter plot was judged to be linear which was taken to mean that none of the items were biased. Examples of these items are given. The author believes that classical test theory is inadequate for the detection of bias in test items and prefers the three-parameter item characteristic curve model for that puppose. (CTM)
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Pine, Steven M.: Applications of Item Response Theory to the Problem oF Test Bias. 1976.
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