Futurism - Neither Nurturing Nor Training for Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kise, Leonard K.; Swanson, Jennie E.
Titel	Futurism - Neither Nurturing Nor Training for Education.
Quelle	(1978), (9 Seiten)Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Tagungsbericht; Elementary Secondary Education; Futures (of Society); Genetics; Handicapped Children; Medical Research; Neurology; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Future; Society; Zukunft; Humangenetik; Neurologie; Theory; Theorie
Abstract	The paper considers the future of education, particularly special education, in terms of theory. Reviewed is research in neurology relating to contra-lateral development in brain hemispheres, cephalo-caudal and caudal-cephalo myelination patterns or neural systems, and integration of neural patterns and neo-cortical control of the brain. Also reported is nutritional research which gives indication that genetic factors are quantitatively and qualitatively limited in embryonic and fetal development. A revision of present research procedures and educational applications of theory is suggested. (Author/SBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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