An Image of the Whole: Knowledge and Curriculum in an Age of Fragmentation. Proceedings of a Series of Symposia.

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Sonst. Personen	Higginson, William (Hrsg.)
Institution	Queen's Univ., Kingston (Ontario).
Titel	An Image of the Whole: Knowledge and Curriculum in an Age of Fragmentation. Proceedings of a Series of Symposia.
Quelle	(1978), (145 Seiten)Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Conferences; Curriculum Design; Curriculum Development; Curriculum Evaluation; Educational Development; Educational Problems; Educational Trends; Interdisciplinary Approach; Language Arts; Mathematics; Sciences; Social Sciences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Evaluation; Curriculumevaluation; Rahmenplan; Evaluierung; Bildungsentwicklung; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Sprachkultur; Mathematik; Science; Wissenschaft; Social science; Sozialwissenschaften; Gesellschaftswissenschaften
Abstract	This document presents papers delivered at a symposium held to discuss the problems associated with excessive specialization in contemporary education and of ways of counterbalancing this trend. Papers were presented in the areas of mathematics, fine arts, science, literature, philosophy, psychology, social sciences, and integrative education. (SL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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