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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Traditionally vocational education has served minority groups and has, consequently, suffered from financial neglect. Since numerous non-minority citizens will never attend college, it is in the interest of all society to improve vocational education. In 1963 the Bureau of Indian Affairs (BIA) established a policy of prevocational education for American Indians, emphasizing academic courses in the 9th grade and 'exploratory' shop courses in the 10th-12th grades. Falling short of their goals, BIA schools showed a 40 percent dropout rate with only 28 percent of the graduates going on to college in 1967. A recent evaluation of Federal boarding schools indicates inadequacies in academic programming, guidance counseling, vocational equipment, and prevocational training. However, successful Indian operated post-secondary schools are beginning to emerge. Improvement in the quality of Indian vocational education calls for: (1) an increase in BIA funding; (2) better information dissemination on grants, fellowships, etc.; (3) more financial support for existing and emerging Indian community colleges; (4) Federal allocations for Indian recruitment and counseling; (5) an all Indian vocational research/development section in the U.S. Office of Education Regions; (6) reservation based courses and workshops for adults; (7) Indian involvement in the National Vocational Education Advisory Council. (JC)
Anmerkungen
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Dupree, Calvin: An Indian View of Vocational-Technical Education. 1974.
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