[Science Modules: Process/Inquiry.]

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Autor/inn/en	Oana, Robert G.; Eiszler, Charles F.
Institution	Mount Pleasant Public Schools, MI.; Central Michigan Univ., Mount Pleasant.
Titel	[Science Modules: Process/Inquiry.]
Quelle	(1975), (26 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Competency Based Teacher Education; Elementary School Science; Higher Education; Inquiry; Preservice Teacher Education; Process Education; Science Activities; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Presented is the Process/Inquiry Module, the first of a series of science modules (Appendix A) which were designed to be used in a research project at Central Michigan University. The focus of this project was the development, evaluation and revision of competency-based materials in science methods education for elementary school teachers. The Process/Inquiry Module is divided into three parts. Part 1 is designed to help preservice teachers acquire specified process skills. Part 2 involves planning activities for elementary children, utilizing each skill. Part 3 requires preservice teachers to implement a planned activity involving a process skill with elementary children. A flow chart and answer sheets are provided. (PEB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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