The Physiological Correlates of Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Davis, Mary
Titel	The Physiological Correlates of Learning.
Quelle	(1973), (45 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Biochemistry; Electroencephalography; Intentional Learning; Learning Processes; Literature Reviews; Memory; Neurology; Physiology; Retention (Psychology); Scientific Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biochemie; Intentionales Lernen; Learning process; Lernprozess; Gedächtnis; Neurologie; Physiologie; Merkfähigkeit
Abstract	The author reviews the literature and makes tentative conclusions concerning the physiological correlates of learning and memory. Particular attention is given to the issues of spinal cord learning, subcortical learning, cerebral cortex learning, localization of learning within the brain (specificity vs. non-specificity), and association areas (specific areas where learning is possibly controlled). Physiological changes within the brain resulting from learning are also explored. (RWP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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