Classificational Abilities of Young Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Steffe, Leslie P.
Titel	Classificational Abilities of Young Children.
Quelle	(1972), (29 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Classification; Developmental Psychology; Elementary School Mathematics; Experiential Learning; Manipulative Materials; Mathematics Education; Relationship; Research; Set Theory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Entwicklungspsychologie; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hilfsmittel; Mathematische Bildung; Wechselbeziehung; Forschung
Abstract	This essay considers recent research on classification as related to the study of mathematics in the early grades. The first section deals with the bases and types of classification used by children in free sorting activities. The next section specifically relates to elementary school mathematics. Experiments and theory on class inclusion, multiple classification, and relations and classification are summarized and discussed in detail. The author concludes that "while a great deal is known about classificational abilities of young children, more exploration is needed." (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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