Research Issues Arising from the National Assessment of Educational Progress.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Womer, Frank B.
Titel	Research Issues Arising from the National Assessment of Educational Progress.
Quelle	(1971), (17 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Academic Achievement; Conferences; Data Analysis; Demonstration Programs; Educational Objectives; Educational Research; Educational Testing; Evaluation Methods; Models; National Surveys; Performance; Sampling; Test Construction; Test Reliability; Testing Problems; National Assessment of Educational Progress + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Auswertung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Analogiemodell; Achievement; Leistung; Testaufbau; Testreliabilität
Abstract	This symposium deals with recent issues in the development of the National Assessment model. General goals are outlined and the following topics are discussed: "Objectives and Exercises" (Jack C. Merwin); "Sampling" (A. Finkner); and "Data Analysis" (John Milholland). (CK) Aspect of National Assessment (NAEP) dealt with in this document: Procedures (Conceptual).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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