Interest Representation in School Governance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jennings, M. Kent; Zeigler, Harmon
Titel	Interest Representation in School Governance.
Quelle	(1970), (52 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Tagungsbericht; Boards of Education; Educational Policy; Governance; Group Behavior; Group Norms; Groups; Political Attitudes; Political Influences; Public Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausschuss; Politics of education; Bildungspolitik; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Finanzierung; Gruppenverhalten; Political attitude; Politische Einstellung; Political influence; Politischer Einfluss; Public school; Öffentliche Schule
Abstract	Focusing on the origins and consequences of group activity, this paper discusses the effects of interest groups on school governance and policy in light of various theories. Data for the study were derived from interviews conducted in 1968 with board members and superintendents in 83 U.S. school districts. Major findings are that the intensity of left-wing groups is more predictable than that of the right, and that issue arousal and disposal are more reflective of left-wing energies than those of the right-wing. (LLR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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