What Shall It Be, Asks Hocking--Literature or Basketball?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hocking, Elton
Institution	Georgia State Coll., Atlanta. Dept. of Foreign Language.; Georgia Foreign Language Consultants.
Titel	What Shall It Be, Asks Hocking--Literature or Basketball?
Quelle	2 (1967) 2, S.4-5 (2 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Cultural Education; Dropout Prevention; Dropouts; Enrollment Influences; Enrollment Trends; Language Enrollment; Language Learning Levels; Language Programs; Literature; Program Content; Program Proposals; Secondary School Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Culture; Education; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erziehung; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Literatur; Programmgestaltung; Sekundarschüler
Abstract	Attention is focused on (1) the chronic failure to attract a larger percentage of the student population, especially male students, and (2) the perennially high rate of attrition in intermediate and advanced language courses in secondary schools. The merits of offering the teaching of contemporary foreign culture as an alternative to the compulsory study of foreign literature at the advanced levels of high school language study are emphasized. (AF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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