Reading for understanding. How reading apprenticeship improves disciplinary learning in secondary and college classrooms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Greenleaf, Cynthia; Schoenbach, Ruth; Friedrich, Linda; Murphy, Lynn; Hogan, Nika
Titel	Reading for understanding. How reading apprenticeship improves disciplinary learning in secondary and college classrooms.
Quelle	Hoboken, NJ: Jossey-Bass, a Wiley brand (2023) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Index
Sprache	englisch
ISBN	9781119816560; 9781119816553; 9781119816546
Schlagwörter	Reading (Secondary); United States; Reading (Higher education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Reading; Secondary education; Secondary Education; Leseprozess; Lesen; Sekundarbereich; USA; Higher education; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Update	2024/2/04

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