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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enAndreoletti, Massimiliano; Tinterri, Andrea; Girolmoni, Francesco; Bonvesin, da la Riva; Cacciamani, Stefano; Dambrosio, Giuseppe; Donato, Antonio; Ghiglia, Agostino; Mancaniello, Maria Rita; Marone, Francesca; Musaio, Marisa; Paparella, Nicola; Tarantino, Andrea; Pescarmona, Isabella; Gozzelino, Giulia; Petit, Cristina; Pizzi, Fabrizio; Baldassarri, Daniele; Botes, Philipp; Capobianco, Rosaria; Carruba, Maria Concetta; Gentile, Giovanni; Malvaldi, Marco; Mancini, Giacomo; Naldi, Alessandra; Agosta, Rosa; Vivona, Angelina; Danzì, Eliana; Galli Della Loggia, Ernesto; Rizzo, Amalia Lavinia; Traversetti, Marianna; Pellegrini, Marta
Sonst. PersonenGarbini, Paolo (Hrsg.); Castoldi, Massimo (Hrsg.); Lavezzi, Gianfranca (Hrsg.); Rubini, Antonia (Hrsg.); Marchetti, Antonella (Hrsg.); Massaro, Davide (Hrsg.); Pallotto, Marina (Hrsg.); Inglima, Elisa (Hrsg.); Milana, Marcella (Hrsg.); Torre, Andrea T. (Hrsg.); Pantano, Alessandra (Hrsg.); Solla, Gianluca (Hrsg.); Sclip, Giorgio (Hrsg.); Perla, Loredana (Hrsg.)
TitelPotenziare la comprensione del testo.
A. L. Rizzo, professor at the University of Roma Tre; M. Traversetti teaches at the University of Rome La Sapienza.
QuelleRoma: Carocci (2023), 127 S.Verfügbarkeit 
ReiheTascabili Faber. Le evidenze della ricerca in educazione. 276
BeigabenLiteraturangaben
Spracheitalienisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN9788874669479
SchlagwörterPrimarbereich; Bildungstheorie; Bildungspraxis
Erfasst vonCasalini Libri, Fiesole
Update2023/4/11
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