Theorie und Praxis schulischer Reformen im Spannungsfeld von Pädagogik und Politik. Beiträge zur Wert- u. Zielproblematik gegenwärtiger Bildungskonzeptionen.

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Sonst. Personen	Bartmann, Theodor; Stein, Gerd (Hrsg.)
Titel	Theorie und Praxis schulischer Reformen im Spannungsfeld von Pädagogik und Politik. Beiträge zur Wert- u. Zielproblematik gegenwärtiger Bildungskonzeptionen.
Quelle	Kastellaun: Henn (1975), 221 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-450-20019-4
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Pädagogik; Erziehungsziel; Erziehungswirklichkeit; Erziehungsauftrag; Bildungspolitik; Bildungsreform; Schulpolitik; Schulreform; Bildungskonzeption; Bildungsplanung; Lehrplan; Unterrichtsmethode; Geschichte (Histor); Wertordnung; Politik; Kongress; Konzeption; Theorie; Deutschland-BRD
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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