Schuleingangsdiagnose. Neue Modelle, Annahmen und Befunde.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Mandl, Heinz (Hrsg.); Bon, Willem H. J. van; Krapp, Andreas
Titel	Schuleingangsdiagnose. Neue Modelle, Annahmen und Befunde.
Quelle	Göttingen; Toronto; Zürich: Verl. für Psychologie, Hogrefe (1978), 242 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8017-0137-9
Schlagwörter	Diagnostik; Schulreife
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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