Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht. Zum Problem des Reduktionismus. 1. Aufl.

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Autor/in	Jander, Lothar
Titel	Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht. Zum Problem des Reduktionismus. 1. Aufl.
Quelle	Bremen: Universität (1989), VI, 156 S.Verfügbarkeit
Reihe	Bremer Beiträge zur Geographie und Raumplanung. 16
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88722-197-4
Schlagwörter	Lehrerbildung; Lehrplanentwicklung; Ganzheitlicher Unterricht; Computer; Fachdidaktik; Geografieunterricht; Geographieunterricht; Einsatz; Datenverarbeitung
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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