Interpretative Unterrichtsforschung. Kritische Rekonstruktion und Analyse konkurrierender Forschungsprogramme der Unterrichtswissenschaft. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Terhart, Ewald
Titel	Interpretative Unterrichtsforschung. Kritische Rekonstruktion und Analyse konkurrierender Forschungsprogramme der Unterrichtswissenschaft. 1. Aufl.
Quelle	Stuttgart: Klett-Cotta (1978), 348 S.Verfügbarkeit
Reihe	Klett-Cotta-Typoscript
Beigaben	Literaturangaben S. 319-348
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-12-929201-2
Schlagwörter	Methode; Unterrichtsforschung; Theorie
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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