Der Begriffsbildungsprozess im Geometrieunterricht. Eine empirische Untersuchung zum Thema Achsenspiegelung.

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Autor/in	Schmidt, Veit G.
Titel	Der Begriffsbildungsprozess im Geometrieunterricht. Eine empirische Untersuchung zum Thema Achsenspiegelung.
Quelle	Frankfurt am Main; Bern [u.a.]: Lang (1983), 267 S.Verfügbarkeit Zugl.: Osnabrück, Univ., Diss., 1982.
Reihe	Europäische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik. 163
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8204-7660-1
Schlagwörter	Begriffsbildung; Geometrie; Mathematikunterricht
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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