Partizipation als Lernziel. Curriculare Modellvorstellungen und Materialien zum Hochschulstudium; das Problem erziehungs- u. gesellschaftswissenschaftlich dimensionierter Fachstudiengänge an den Hochschulen der Bundeswehr.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Fliess, Katrin; Fliess, Katrin (Mitarb.)
Institution	Wissenschaftliches Institut für Erziehung und Bildung in den Streitkräften (München) / Arbeitsgruppe Anleitstudium
Titel	Partizipation als Lernziel. Curriculare Modellvorstellungen und Materialien zum Hochschulstudium; das Problem erziehungs- u. gesellschaftswissenschaftlich dimensionierter Fachstudiengänge an den Hochschulen der Bundeswehr.
Quelle	Pullach (bei München): Verl. Dokumentation (1975), 270 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7940-3187-3
Schlagwörter	Curriculum; Studium; Hochschuldidaktik; Hochschule; Modell
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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