Curriculumtheorie und Emanzipation. Pädagogische Reflexionen zur Curriculumtheorie Saul B. Robinsohns.

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Autor/in	Kozlik, Angela
Titel	Curriculumtheorie und Emanzipation. Pädagogische Reflexionen zur Curriculumtheorie Saul B. Robinsohns.
Quelle	Wien; München: Jugend & Volk (1974), 97 S.Verfügbarkeit Zugl.: Wien, Univ., Diss.
Reihe	Pädagogik der Gegenwart. 205
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7141-5352-7; 3-8113-5352-7
Schlagwörter	Curriculum; Emanzipation; Theorie
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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