Das Gegenstands-Verständnis personaler Pädagogik. Systematisch erörtert im Anschluss an Martin Buber u. Romano Guardini als Beitrag zur Diskussion um den Begriff des 'Bildungsgutes'.

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Autor/in	Menke, Anton
Titel	Das Gegenstands-Verständnis personaler Pädagogik. Systematisch erörtert im Anschluss an Martin Buber u. Romano Guardini als Beitrag zur Diskussion um den Begriff des 'Bildungsgutes'.
Quelle	Wiesbaden: Steiner (1964), VI, 116 S.Verfügbarkeit
Reihe	Mainzer Beiträge zur Pädagogik. 3; Mainzer Beiträge zur Pädagogik. Systematische Abteilung. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Pädagogik; Personale Pädagogik; Bildungsinhalt; Pädagogischer Bezug; Bildungsgut; Begriff; Persönlichkeitstheorie; Didaktik; Geschichte (Histor); Dialektik; Philosophie; Praxis; Theorie; Buber, Martin; Guardini, Romano
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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