Früherziehung nach Piaget. Wie Kinder Wissen erwerben - ein Programm zur Förderung der kindlichen Denkoperationen.

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Autor/in	Lavatelli, Celia Stendler
Titel	Früherziehung nach Piaget. Wie Kinder Wissen erwerben - ein Programm zur Förderung der kindlichen Denkoperationen. Einheitssachtitel: Piaget's theory applied to an early childhood curriculum.
Quelle	München [u.a.]: Reinhardt (1976), 145 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 140-142
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-497-00769-2
Schlagwörter	Intelligenz (Psy); Kognitive Entwicklung; Förderung; Kind; Spiel; Lernen; Curriculum; Unterricht; Wissenschaft; Elementarbildung; Piaget, Jean
Abstract	Das Buch enthält in seinem Hauptteil ausführlich beschriebene praktische Vorschläge zur Förderung der Denkentwicklung 4-7jähriger Kinder. Erforderliches Wissen über die theoretischen Zusammenhänge wird im einleitenden Teil dieser Schrift klar und verständlich erläutert. Es setzt den Lehrenden instand, durch gutgegliedertes und rational begründbares Vorgehen eine erforderliche Erziehungsarbeit zu leisten und dem förderungsbedürftigen Kind wirksam zu helfen. Die Anleitungen stehen unter dem Aspekt einer hohen erzieherischen Bedeutung des Spiels für die geistige Entwicklung.
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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