Interesse und Identität. Eine Untersuchung zu Wertbezügen, Zielen, Inhalten und Methoden des politischen Unterrichts nach dem Beutelsbacher Konsens.

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Autor/in	Huh, Young-Sik
Titel	Interesse und Identität. Eine Untersuchung zu Wertbezügen, Zielen, Inhalten und Methoden des politischen Unterrichts nach dem Beutelsbacher Konsens.
Quelle	Frankfurt am Main [u.a.]: Lang (1993), 498 S.Verfügbarkeit Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1992.
Reihe	Europäische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik. 537
Beigaben	Literaturangaben S. 470-498
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-45938-6
Schlagwörter	Identitätsbildung; Geschichte (Histor); Interessenvertretung; Politischer Unterricht; Konsens
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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