Kommunikation im Unterricht. Ein empirischer und methodologischer Beitrag zur Sprechakttheorie. 1. Aufl.

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Autor/in	Schanz, Gunter
Titel	Kommunikation im Unterricht. Ein empirischer und methodologischer Beitrag zur Sprechakttheorie. 1. Aufl.
Quelle	Frankfurt a. M.: Haag Herchen (1978), 323 S.Verfügbarkeit Zugl.: Heidelberg, Univ., Diss., 1977.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88129-132-6
Schlagwörter	Kommunikation; Interaktion; Unterrichtsforschung; Unterricht; Sprache; Sprechakttheorie
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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