Wie wir leben lernen. Der Unesco-Bericht über Ziele u. Zukunft unserer Erziehungsprogramme. Dt. Erstausg.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Faure, Edgar
Titel	Wie wir leben lernen. Der Unesco-Bericht über Ziele u. Zukunft unserer Erziehungsprogramme. Dt. Erstausg. Einheitssachtitel: Apprendre à être.
Quelle	Reinbek bei Hamburg: Rowohlt (1973), 377 S.Verfügbarkeit
Reihe	Rororo. 6835 : rororo-Sachbuch
Beigaben	grafische Darstellungen; Karten
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-499-16835-9
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehungsziel; Bildungspolitik; Bildungsplanung; Recht auf Bildung; Schulpflicht; Alphabetisierung; UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation)
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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