Der Umgang der West-Deutschen mit ihrer Geschichte im Unterricht während der Zeit der Zweistaatlichkeit. Die liberale, nationale und demokratische Bewegung des Vormärz.

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Autor/in	Kuß, Horst
Titel	Der Umgang der West-Deutschen mit ihrer Geschichte im Unterricht während der Zeit der Zweistaatlichkeit. Die liberale, nationale und demokratische Bewegung des Vormärz.
Quelle	Aus: Uffelmann, Uwe (Hrsg.): Identitätsbildung und Geschichtsbewusstsein nach der Vereinigung Deutschlands. Weinheim: Dt. Studien-Verl. (1993) S. 167-196Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. 15
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89271-427-4
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Erziehungsziel; Unterrichtsanalyse; Schüler; Lehrplan; Lehrstoff; Lehrwerkanalyse; Geschichte (Histor); Geschichtsbewusstsein; Geschichtsbild; Geschichtsdenken; Geschichtsunterricht; Vormärz; Interpretation; Thema; Deutschland-BRD
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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