Pädagogik und Poiesis. Eine verdrängte Dimension des Theorie-Praxis-Verhältnisses.

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Autor/in	Prondczynsky, Andreas von
Titel	Pädagogik und Poiesis. Eine verdrängte Dimension des Theorie-Praxis-Verhältnisses.
Quelle	Opladen: Leske & Budrich (1993), 428 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8100-1122-3
Schlagwörter	Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Geschichte (Histor); Praxis; Theorie; Theoriebildung; Dilthey, Wilhelm; Herbart, Johann Friedrich; Herder, Johann Gottfried von; Humboldt, Wilhelm von; Kant, Immanuel; Litt, Theodor; Nohl, Herman; Schleiermacher, Friedrich Ernst Daniel; Spranger, Eduard
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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