Zur Konstitution von Wissen in Lehr- und Lernprozessen. E. Untersuchung d. genetischen Epistemologie Jean Piagets auf ihre Bedeutung zur Entwicklung eines wissenschaftsbezogenen Unterrichts.

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Autor/in	Hage, Klaus
Titel	Zur Konstitution von Wissen in Lehr- und Lernprozessen. E. Untersuchung d. genetischen Epistemologie Jean Piagets auf ihre Bedeutung zur Entwicklung eines wissenschaftsbezogenen Unterrichts.
Quelle	Weinheim [u.a.]: Beltz (1979), 243 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beltz-Forschungsberichte
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-58041-X
Schlagwörter	Kognitive Entwicklung; Pädagogische Psychologie; Wissenschaftsorientierter Unterricht; Unterrichtstheorie; Theorie; Piaget, Jean
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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