Resilienzförderung im Jugendalter : Praxis und Perspektiven.

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Autor/Urheber	Steinebach, Christoph; Gharabaghi, Kiaras
Titel	Resilienzförderung im Jugendalter : Praxis und Perspektiven.
Quelle	Springer (2013) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.1007/978-3-642-33048-3
Schlagwörter	Beratung; Emotionale Kompetenzen; Familienberatung; Stärkentraining; Jugendberatung; Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie; Peergroup; Widerstandsfähigkeit; Psychotherapie; Pubertät; Pädagogik; Vulnerabilität; 155: Differentielle Psychologie und Entwicklungspsychologie; 305: Soziale Gruppen
Abstract	Resilienzförderung im Jugendalter - Praxis und Perspektiven Resilienzförderung will die Widerstandsfähigkeit stärken. Gerade für das Jugendalter ist dies wichtig. In diesem Lebensalter werden besondere Risiken deutlich, sei es bei den jungen Menschen selbst oder in ihrer Umwelt. Es gilt, die Stärken, Kompetenzen und Schutzfaktoren der Jugendlichen oder ihrer Umwelt zu unterstützen. Der nachhaltige Effekt: seelische Gesundheit und optimale Entwicklung im Jugendalter und über das Jugendalter hinaus. Fundiert: Die notwendige Theorie wird mit hohem Praxisbezug vorgestellt Die Leserinnen und Leser erhalten zunächst eine kurze, prägnante Orientierung zum Resilienzkonzept. Im Anschluss werden besondere Wege der psychologischen und pädagogischen Praxis aufgezeigt – zur Sprache kommen verschiedene Lebenslagen und Umwelten. Praxisnah: Praxisbeispiele zeigen Wege der Umsetzung auf In den Beiträgen wird exemplarisch aufgezeigt, wie resilienzorientierte Interventionen zu konzipieren sind. Insgesamt soll den Leserinnen und Lesern Mut gemacht werden, die bislang primär defizitorientierten kurativen oder korrektiven Ansätze in der Arbeit mit Jugendlichen in riskanten Lebenslagen zu überwinden - und stattdessen stärkenorientiert zu arbeiten. Ein solcher Ansatz überwindet die Grenzen fachspezifischer Interventionen. Geschrieben für Psychologen, Pädagogen, Sozialarbeiter, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten, Schulpsychologen, Berater, Lehrer, Erzieher
Anmerkungen	doi:10.1007/978-3-642-33048-3; info:hdl/11475/6230; urn:isbn:978-3-642-33048-3; urn:isbn:978-3-642-33047-6
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine